Hugo
Matières enseignées
Description du professeur particulier
Je suis actuellement en classe préparatoire ECG (Prépa HEC : option mathématiques appliquées et ESH), en attente des résultats des concours aux grandes écoles de commerce. J’ai obtenu mon baccalauréat général avec les spécialités mathématiques et SES, avec 18/20 en maths. J’ai toujours été passionné par l’enseignement et j’ai déjà accompagné une dizaine d’élèves, principalement pour la préparation du brevet, avec d’excellents résultats à la clé (+90/100) . Mon objectif est d’intégrer une école de commerce dans le top 5 et de me spécialiser en finance et fusions-acquisitions. Mais je sais aussi que transmettre est une vocation que je souhaite conserver toute ma vie.
Ce qui fait ma force en tant que professeur, c’est que j’ai moi-même longtemps été en grande difficulté en mathématiques. Au collège et au lycée, j’ai perdu confiance à cause de méthodes d’enseignement rigides qui m’ont fait détester la matière. C’est en classe préparatoire, grâce à des professeurs passionnés et pédagogues, que j’ai appris à aimer les maths, à les comprendre vraiment — et à les maîtriser. J’ai travaillé dur pour les dompter, et c’est ce chemin qui me permet aujourd’hui de savoir exactement pourquoi un élève ne comprend pas. Je suis convaincu qu’on n’est jamais “nul en maths” : les mathématiques, c’est de la logique, de la méthode, de la clarté. Il suffit d’une bonne explication pour que tout s’éclaire. Je m’adapte à chaque élève, à ses besoins et à son rythme, en construisant des exercices ciblés et des rappels de cours clairs. Mon but : démystifier les maths pour qu’elles deviennent une matière agréable, intuitive, et même amusante à travailler.
Je suis passionné par la création vidéo et photo, domaines dans lesquels j’aime exprimer ma créativité. Je pratique aussi le running de manière régulière et prépare actuellement le semi-marathon de Paris. Mes proches me décrivent comme quelqu’un de patient, rigoureux, et très à l’écoute. Ma devise pourrait être : “Comprendre avant de vouloir faire comprendre.” C’est ce qui guide mon approche pédagogique au quotidien.
